الحمدلله الذى علم بالقلم ، علم الإنسان مالم يعلم ، وهم . فإن الأمر ثورى بالى والقام ، أى بالقراءة والكتابة ، وكما أن اللسان ترجمان التمع عرب القلب ، فإن القلم ترجمان القرن ..
n
nولقد فكرت أكثر من مرة أن أقيم لفشار فن الخط نماذج متاكتبت على استاد اکثر من نصف قرن ، وهي خليط من مانشتات الصحف وعناويه الكتب التي كانت بمثابة مدرسة تأثر بها كثيرون من أبنائي ، وماكتبه بعد ذلك من في أصل لا يخرج ع القراء التمارين عليها ، وقد وفقني الله لنيل جوائز عالمية في هذا المضمار ..
n
nولكن شاواتي لانمار مستوى الخط في بلدى – مصر العربية . رفعتنى إلى أن أبدأ أولا بإصدار كراسات متواضعة في خلي الشيخ والرقعة تبدأ بشرح مبسط الطريقة ميرالقلم فيمرون الاجار مغرية ، ثم متصلة في البد أوفى الوسط أو في الطرف قبل الانتقال إلى كتاب الجمل المختلفة ، حتى يتمكن التلميذ الصغير والطالب الموهوب من متابعة الشرع على الحروف الكبيرة ومشادة النازع بالمين أولا قبل البدء في إظهار السطر الخفيف تم المحاكاة في السطرين الثالث والرابع ..
n
nويأتي دور أولياء الأمور في متابعة خطوات التامين ومعاونهم على نوم الشرع وجسر اختيار أدوات الكتابة ، وهكذا يحثون ألفاز الكراسات المقررة بها من الصف الثانى الابتدائى التي تدخل على اجمل دون المقررات . إن أسباب المحارمستوى الفن العربي عديدة وقد حاول المسئولون ع التعليم علاقب بترمير في مؤتمر فبراير ۱۹۹۳ رون وضع الأسر التي تجعل هذا العلاج يؤتي ثماره ومن أهمها القوية إلى استعمال قام الوط مدرب أو بوص ” وفي المكتبات اقدام الزي العربي منها غيرالعرب . ومن وسائل العلاج أن يكون مدرس الخامتها ، وفي البلاد العربية قولنا مرتينو الموقلون من أقسام في كليات الفنون الجميلة ..
n
nنامازا تبخل جامعاتنا وتترك هذا الفن العربي الجميل عرضة للتشويه ؟ ! وأخيرا أين كراسات الحظ التي كتبها كبارأساتذة الخط منذ العقد الثالث من هذا القرن ؟ و إلى أن يصل المسئولون إلى علاج ، فقد حرصت على النصف الأسفل من الصفحات الفردية لن يكتبون بالقلم الجاف كهيكل سمك واحد ويمكن لأصحاب اقلام الخط أن يكتبوا الصفحة بكاملها